Издательство Мандрівець

Посібник входить у серію “Бібліотека дошкільника” (наказ Міністерства освіти і науки України від 20.11.2012 р. № 1298 “Про започаткування серії видань «Бібліотека дошкільника»”).

Він містить тематично систематизовані народні рухливі ігри, які є ефективною формою роботи та важливим засобом фізичного виховання дітей дошкільного віку. Ці ігри стимулюватимуть інтерес дітей до вивчення культури, побуту і звичаїв рідного народу, забезпечать здоровий відпочинок і дозвілля.

Окрім ігор, запропоновано цікавий практичний матеріал (зазивки, домовлянки, лічилки, прислів’я та приказки, мирилки), який допоможе вихователеві урізноманітнити підготовку і проведення народних ігор як на заняттях, так і впродовж дня.

На зламі ХХ-ХХІ ст. на міжнародному і державному рівнях зміцнився статус дитинства, що засвідчує поява міжнародних документів про охорону дитинства, підвищення уваги до дитячої субкультури, дитячої творчості. Так, у 2010 році під егідою ЮНЕСКО вперше було проведено Всесвітню конференцію з навчання, виховання і розвитку (освіти) дітей раннього і дошкільного віку, в якій узяли участь одна тисяча учасників із 193 країн світу. Учасники конференції зазначили, що виховання і навчання дітей дошкільного віку є першим фундаментальним кроком до “створення багатства нації”.
Концептуальні положення державної політики щодо дошкільного дитинства висвітлено у відповідних документах останніх років: у Законах України “Про дошкільну освіту”, “Про соціальну роботу з дітьми і молоддю”, “Про охорону дитинства”, в Національній стратегії розвитку освіти України до 2021 року.

Програма “Світ дитинства” укладена відповідно до вимог державних стандартів – Базового компонента дошкільної освіти України – за освітніми лініями: “Особистість дитини”, “Дитина в соціумі”, “Дитина у природному довкіллі”, “Дитина у світі культури”, “Гра дитини”, “Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі”, “Мовлення дитини”. Метою програми є забезпечення гармонійного розвитку особистості дитини 4–6 років, її психічного і фізичного здоров’я, виховання ціннісного ставлення до природного, предметного й соціального довкілля, до самої себе, формування механізмів соціальної адаптації, набуття освітніх компетенцій, реалізація творчого потенціалу дитини в різних видах діяльності.
Набуття різних видів компетенцій дитиною відбувається в різних видах діяльності: ігровій, сенсорно-пізнавальній, мовленнєвій, художньо-мовленнєвій, образотворчій, предметно-практичній, художньо-продук­тивній, трудовій тощо.
Зміст програми розраховано на дітей дошкільного віку: четвертого, п’ятого і шостого років життя.

У посібнику здійснено теоретичне обґрунтування сучасного патріотичного виховання школярів України, запропоновано етапність цілеспрямованого виховного впливу, надано рекомендації щодо його реалізації в урочній, позаурочній та позашкільній практиці.

Комплексна програма “Соняшник” визначає основні завдання розвит­ку, навчання і виховання дітей раннього віку, формування їх тіла, душі та розуму згідно з Базовим компонентом дошкільної освіти (державним освітнім стандартом).

Для педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів, батьків.

Програма розроблена з метою актуалізації питань становлення майбутньої особистості, починаючи від зачаття дитини, її народження, подальшого розвитку, виховання і навчання у перші три роки життя. Змістове наповнення програми узгоджено з чинним нормативно-правовим законодавством та Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція).

У програмі розкрито особливості розвитку дитини раннього віку, включаючи пренатальний і перинатальний періоди; окреслено основні завдання за змістовими розділами, що охоплюють найважливіші етапи життєдіяльності малюка певного віку; подано орієнтовні показники розвитку та поради батькам. Крім того, наприкінці кожного розділу представлено інформацію про досягнення психічного розвитку дитини, що виявились у цей віковий проміжок.

Матеріали програми адресовано турботливим батькам, педагогам і психологам для роботи з дітьми раннього віку.

Навчально-методичний посібник із морального виховання дітей дошкільного віку “Калейдоскоп моральності для дошкільнят: розвивально-виховний контент” упорядковано відповідно до вимог Державного стандарту дошкільної освіти України та парціальної програми “Скарбниця моралі” (вид. 2-ге доопрац.) (лист ДНУ “Інститут модернізації змісту освіти” МОН України № 22.1/12-Г-1054 від 08.11.2019 р.).
У посібнику у практичній площині висвітлено питання морального ставлення особистості на етапі дошкільного дитинства: запропоновано різновиди конспектів моральної взаємодії з дітьми молодшого , середнього і старшого дошкільного віку з використанням ляльок- “моральних путівників”. На допомогу педагогічним працівникам подано цілісну систему роботи з означеної теми у вигляді горнограм.
Для закладів дошкільної освіти й альтернативних форм здобуття дошкільної освіти.

Почуття ревнощів до братів і сестер не є рідкісним явищем. Ця терапевтична книжка є одним із помічників батькам, що підкаже, як правильно вибудувати стосунки між сіблінгами.
Вона дає рекомендації, як підготувати і допомогти старшому прийняти  «чужака» після народження. Від цього залежить, чи будуть вони один одному помічниками і порадниками, чи вічними суперниками.
У книзі подано дуже правильний підхід, як уникнути ревнощів: історія підказує старшому, що він чи вона можуть допомагати батькам і вчити всьому молодших, граючи з ними.

Книжка “Моральна пектораль” підготовлена як літературний додаток у навчально-методичному комплекті до парціальної програми з морального виховання дітей дошкільного віку “Скарбниця моралі” (авт. Л. В. Лохвицька), схвалено до використання в закладах дошкільної освіти (лист Інституту модернізації і змісту освіти Міністерства освіти і науки України від 08.11.2019 № 22.1/12-Г-1054).
Книжка “Моральна пектораль” містить літературний матеріал (авторські твори різних жанрів і фольклор) для читання та розповідання дітям дошкільного віку дорослими про правила морального поводження в середовищі, про прояви моральних якостей та потребу морального ставлення одне до одного.
Виклад змісту творів адаптований до вікових особливостей дитячого сприймання (четвертий–шостий роки життя) та поданий із методичним коментарем до них. Для працівників закладів дошкільної освіти, батьків, студентів педагогічних закладів вищої освіти, які навчаються за спеціальністю “Дошкільна освіта”.